Agrafka Rulez- Archiwum

Paula · Wysłany: Sob 17:41, 08 Mar 2014 Temat postu: 14 marca 2014 r.

Temat: Muzykoteriapia
Niniejszy scenariusz zajęć to zajęcie o charakterze muzykoterapii. Prezentowane zabawy dają dzieciom możliwość odreagowania napięć psychiczno-fizycznych, odprężenia. Uwrażliwiają na różnorodne dźwięki i zachęcają do ruchowej interpretacji muzyki. Grupa: 4-6 latki Cele zajęć: 1. Usprawnianie motoryki dużej u dzieci (sprawność ruchowa)

1. Uwrażliwienie na dynamikę, tempo, rytm.

2. Usprawnianie motoryki małej u dzieci ( sprawność manualna)

3. Zintegrowanie dzieci poprzez wspólną zabawę.

4. Poprawa koncentracji przy wykonywanych zadaniach.

METODY:

-Zabawy integracyjne,

-ćwiczenia ruchowe,

-zabawa plastyczna,

-tańce ruchowe,

-relaks.

FORMY PRACY

Indywidualna, zbiorowa.

POMOCE: Gazety,

Kulki z gazet,

Kredki,

Odtwarzacz + płyty CD

Powitanie

Wspólny śpiew piosenki: Wszyscy są witam was, powitania już czas. Jestem ja, jesteś ty. Raz, dwa, trzy. Raz, dwa, trzy.

ODREAGOWANIE „Zabawa kulkami”

Wolontariusze dzielą dzieci na dwie drużyny odliczając do dwóch. Drużyny ustawiają się naprzeciw siebie. Na środku sali leżą wcześniej przygotowane kulki z gazet. Zadanie polega na tym, aby dzieci w trakcie odtwarzania dynamicznej muzyki włączonej przez wolontariusza, jak najszybciej zbierały i podrzucały kulki na pole przeciwnika. Wygrywa ta drużyna, która będzie miała jak najmniej kulek na swojej połowie sali.

Muzyka – Samba de Janeiro

Ćwiczenie oddechowe:

„Podmuchy wiatru”.

Ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem chustek. Dziecko trzyma przed sobą chustę i dmuchając na nią stara się poruszyć lekko najpierw prawy róg, potem lewy, a na końcu mocnymi dmuchnięciami wprawia w ruch całą chustę. ZRYTMIZOWANIE „Głowa, ramiona, kolana, pięty”

W trakcie grania muzyki, dzieci naśladują słowa piosenki

Głowa, ramiona, kolana, pięty Kolana, pięty, kolana, pięty Głowa, ramiona, kolana, pięty Oczy, uszy, usta, nos. Głowa -pokazujemy obiema rękoma głowę, Ramiona - pokazujemy obiema rękoma ramiona, Kolana - pokazujemy obiema rękoma kolana, Pięty - pokazujemy obiema rękoma pięty, Kolana - pokazujemy obiema rękoma kolana, Pięty - pokazujemy obiema rękoma pięty,

Oczy - pokazujemy obiema rękoma oczy, Uszy - pokazujemy obiema rękoma uszy, Usta - pokazujemy obiema rękoma usta, Nos - pokazujemy obiema rękoma nos.

Muzyka – Głowa, ramiona, kolana, pięty

Ćwiczenie oddechowe

,,Zupa”

Dzieci układają rączki w kształt miski do zupy, udają że wąchają zupę głęboko wciągając powietrze, po czym wypuszczają mówiąc „Ale pachnie” i tak kilka razy.

UWRAŻLIWIANIE

Dzieci słuchają bajki o "Piesku Uszatku"

Raz szedł sobie mały piesek uszaty. Zwierzątka się śmiały, co to za stwór kudłaty.

Piesek smutny był strasznie. Pod krzaczek wlazł i czekał aż zaśnie.

Rano znalazła go dziewczynka mała. Przytuliła pieska i go z stąd zabrała.

Pokazała go swej mamie. Córciu kochana może on ma swego pana?!

Pewnie zgubił się biedaczek. Ale z niego jest dziwaczek.

W okolicy trzeba spytać. Przecież musi ktoś go znać.

Lecz nie chciał nikt szczeniaka małego nieboraka.

Mamo weźmy go, dlatego. Będę go kochać całego!

Za te dziwne uszy i futerko długie. Za merdający ogonek i piękny z nim każdy dzionek.

Córciu o pieska dbać trzeba gorliwie, karmić i pielęgnować.

Mamo będę się nim zajmować!!!

Po jej wysłuchaniu, każde dziecko wybiera ulubione kolory kredek przy pomocy, których będzie kolorowało duży rysunek obrazujący treść przeczytanej bajki. Wykonana praca zostanie zawieszona w wybranej sali w środku Przedszkola.

Muzyka – Księżyc nad jeziorem

RELAKSACJA „Na polanie”

Dzieci leżą na kocykach lub siedzą w wygodnej pozycji. Prowadząca czyta tekst na tle cichej muzyki. Wyobraź sobie, że jesteś małym, maleńkim, puszystym misiem. Misiem z miękkimi włoskami i czarnym, błyszczącym noskiem. Spacerujesz po leśnej polanie. Świeci słońce, jest ciepło i jasno. Powietrze tutaj jest czyste. Czujesz zapach kwiatów, które rosną na polanie. Och! Jak tu jest przyjemnie. Możesz wygodnie położyć się na miękkim posłaniu z pachnącego sianka. Jest dobrze. Promyki słońca delikatnie dotykają twojej twarzy i przyjemnie rozgrzewają całe ciało. Wieje ciepły, lekki wiatr, który cicho szeleści listkami. W oddali słychać radosny śpiew ptaków. Jest dobrze...................Jest bezpiecznie............... Jest przyjemnie i spokojnie.............. A teraz znowu trzeba stać się dzieckiem. Zginamy rączki i prostujemy je. Raz, dwa, trzy. Głęboko oddychamy. Raz, dwa, trzy. Teraz otwieramy oczy. I każdy z nas jest znowu dzieckiem. Miś został w lesie, a my tak jak on czujemy się dobrze. Jesteśmy wypoczęci i radośni.

Muzyka Relaksacyjna- Harmonia i odprężenie

AKTYWIZACJA

Aktywizacja łagodna:

„Masaż”

Zabawa odprężająca w parach. Dziecko wykonuje masaż na plecach kolegi stosując ruchy wynikające z treści wiersza. Idzie pani: tup, tup, tup, (na przemian uderzamy w plecy końcami palców) dziadek z laską: stuk, stuk, stuk, (uderzamy jednym palcem) skacze dziecko: hop, hop, hop, (uderzamy dłonią) żaba robi długi skok. (uderzamy opuszkami palców w dwie odległe części pleców) Wieje wietrzyk: fiu, fiu, fiu. (dmuchamy w szyję) Kropi deszczyk: puk, puk, puk, (delikatnie stukamy wszystkimi palcami) Deszcz ze śniegiem: chlup, chlup, chlup, (uderzamy dłońmi zwiniętymi w miseczki) a grad w szyby: łup, łup, łup.(lekko uderzamy pięściami) Świeci słonko, (ruchem okrężnym gładzimy dłonią plecy) wieje wietrzyk, (dmuchamy we włosy)

pada deszczyk. (stukamy palcami) Czujesz dreszczyk? (lekko szczypiemy w kark). Pożegnanie

Wspólny śpiew piosenki: Wszyscy są żegnam was, pożegnania już czas. Pójdę ja, pójdziesz ty. Raz, dwa, trzy. Raz, dwa, trzy.